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“说了不听,听了不做”孩子的专注力是怎样被父母一步步破坏的?

分类:生活小窍门 2021-08-31
“说了不听,听了不做”孩子的专注力是怎样被父母一步步破坏的?

意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利曾经说过:

注意孩子成长过程中最重要、最基本东西。注意力,也称为专注力,是指一个人专注于某件事或某项活动时的精神状态。不同年龄的孩子,专注力不同。注意力不足往往是许多学习不好的学生的共同特征。

说到专注力,每个孩子都是天生的。婴儿期,你会发现宝宝会一直盯着怀里的妈妈;当他发现自己有脚的时候,可以用脚玩很久;当他可以坐起来玩的时候,他可以用一个玩具挖半天…这些都说明孩子注意力集中。

然而,随着孩子的成长,很多时候他的父母会对他说些什么。他似乎根本没在听。听完之后,他就不执行动作了。这种说而不听,听而不做的态度让很多家长很生气:“你在听我说话吗?”我觉得自己在对牛弹琴。

为什么孩子年纪大了会觉得注意力差?

其实孩子童年时的专注力很脆弱,很容易被破坏。

破坏孩子专注力的是爸爸妈妈。

婴儿(1岁前)

孩子最初的视力只能看到20cm以内的东西,没有颜色。但是这个距离,就在妈妈把自己抱起来的时候,可以看到宝宝的脸。所以能抱宝宝的妈妈和护士更能吸引宝宝的注意力,所以一开始就有定力的基础。

但如果母亲状态不好,比如经常情绪低落,抱着孩子没有表情,面部表情不丰富生动,那么孩子就感觉不到变化,也就不想一直盯着看。

会有这种情况的母亲是产后抑郁症严重的母亲。这种情绪不仅会影响到妈妈,宝宝也能感受到,本能地想要躲避和逃避,就像孩子上课分心,无法集中注意力一样。

随之而来的就是孩子经常在晚上醒来哭,吃的不好,会让抑郁的妈妈更加抑郁,这是双向影响。

虽然大多数情况下不会,但是如果一个母亲从一开始就控制不住自己的情绪,孩子长大后总要面对这样的母亲,就会本能的想要逃避,孩子总会表现出漫不经心的样子,好像心里有什么东西。

幼儿期(1-3岁)

在这个阶段,孩子们可以走路、跑步和跳跃,他们可以吃的食物种类也丰富了。

而孩子在这个时期,专注力又容易被破坏。因为他们的感官发达,对事物更加敏感,这让他们好奇,想触摸一切。但这是他认知事物的一个基本过程。而破坏他的专注力,只是在这个过程中“动了手脚”。

以吃饭为例。它不仅是为身体提供能量,也是形成孩子专注力的重要途径。

食物的触感是粘性的还是光滑的?是颗粒状还是条状?这就要求孩子自学,触摸→思考→认知。在这个过程中,前两个环节恰恰是注意力。

然而,许多老人不让他们的孩子赶上,追逐和喂养,看电视和玩玩具。孩子不知道吃什么,对事物的关注也就被破坏了。挑食和偏食的问题伴随着孩子。都是因为专注力的破坏。

学前阶段(3-6岁)

孩子成长的全过程是不断的学习,而学龄前儿童此时的自我意识很强,也是自身认知不断提高的时期,需要通过自己的实践得出结论。但是爸爸妈妈做了什么?

当我看到孩子拼不出几个谜题的时候,父母就指着说:“这不对,你应该用那个。”看到孩子躺在地上,我就下令“站起来,太脏了!”看到孩子把玩具车拆了,我就骂:“你干什么?你不想玩吗?”

实际上,孩子们正在试验几个谜题。为什么他们不能拼写它们?是边缘问题吗?

躺在地上的孩子可能正在观察地上的小蚂蚁;

孩子打开玩具,可能只是想研究一下,为什么这辆车会跑,会变成这样。

而你一次又一次的点来点去,打断了他自己的专注,孩子的大脑还没有形成完整的因果关系,就被父母破坏了。

事实上,爸爸妈妈总是这样打断孩子,有两个原因

首先,对孩子缺乏耐心

我喊了多少次,都得不到回应,父母开始担心。但是当你找到他的时候,你发现他在做一件你无法理解的事情,你的愤怒瞬间被点燃。这只是缺乏耐心的表现。

毕竟孩子接触的东西没有我们多。很多事情都是想自己去发现,自己去理解。缺乏耐心的父母看到孩子不听你的话,会感到焦虑和愤怒。

第二,有强烈的控制孩子的欲望

这是错的,那是错的,总想让孩子做自己想做的事。父母急于控制,同时又觉得自己是对的。他们会在看到孩子的错误时进行批评,并指导孩子做什么,哪怕是一件小事。

这会导致孩子经常被打扰。

就这样,专注力在早期一次次被破坏。孩子开始上学,会发现学习不能专心,上课坐不住,有一大堆小动作抠手挠头,总是失手不认真听讲,学习成绩自然差。

这个时候很多父母要花很多钱来培养孩子的专注力,为什么不在早期就注意呢?

(1)给孩子足够的耐心

有时候,我们可能会喊很多次,但孩子没有听见,所以他可能在专注于自己的事情。他不妨去找找孩子,看看他在做什么,有足够的耐心去包容孩子的探索行为。

前面说过,无论是用手做饭还是坐在地上看蚂蚁,只要爸爸妈妈的事情不急,最好不要打扰你,因为很多优秀的科学家和发明家都有着优秀的专注力,喜欢观察事物。所以,只要爸爸妈妈的事情不急,就让孩子多学习,给他足够的耐心。

孩子的专注力是如何被父母一步步破坏的?只要不需要急着找他,就可以耐心陪孩子学习。这时候你不仅可以培养孩子的专注力,还可以培养孩子的求知欲,最终会有回报的。

2放下控制欲,给孩子一些自由探索的机会,允许他犯错

没有原则问题,选择不打扰。让孩子自己学习,允许他犯错,因为只有这样孩子才能对事物形成准确的判断。

原则问题错了,就要管教,但任何事情的判断都需要孩子自己建立,父母强烈的控制欲会让孩子无法专注于自己的事情,无法形成完整的自我意识。所以,应该允许孩子犯错。

比如一个孩子玩拼图游戏,把错的拼图放在上面,你可以看着孩子把拼图放上去,等他自己发现错误。如果他没有找到,你可以问孩子:“这一块有错吗?”你想试试这个吗?”而不是直接对孩子说“这样不对”。

如果你想帮助解决他的困惑,试着引导他。只有允许错误,他才能知道什么是对的。你在引导他的时候,他只有认真听,才能做对,这也是在培养孩子的专注力。

孩子只有专注力好,需要听的时候才能用心去听,需要行动的时候才能通过听的命令去行动。由此可见,“说而不听,听而不做”的情况很少。​​​​

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